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    桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木,教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )

    2021-11-01 08:22 韶关人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

      桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木,教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )

  • A 把前三块积木和后四块积木放在一起,然后一个一个点数
  • B 看了一眼三块积木,说出“3”,暂停一下,接着数“4,5,6,7”
  • C 左手伸出三根手指,右手伸出四根手指,暂停一下,说出7块
  • D 幼儿先看了3块积木,后看了4块积木,暂停一下,说出7块

      

    优质答案


    正确答案: D

      

    解析

      参考解析

    幼儿数概念的形成过程从感知动作开始,幼儿计数,不但要用眼睛看,而且还要动手去数,ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。只有D选项进入到了数的概念,拜托感知直接进行口头计算了,故D选项正确。

      以上是关于桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木,教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )的参考答案及解析。详细信息你可以登陆韶关公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:韶关华图)

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