题目

　　单选题

　　中国基础教育的改革促使我们认识到，教师将丰富复杂变动不一的教学过程简括为特殊的乡像认知活动，忽视对生命价值的理解和构建，是不全面的。教育的基础，不是割裂人的认识，而是认识整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是（） A 科学-人文教育学 B 生命-实践教育学 C 生命-社会教育学 D 超越教育学

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