单选题

　　我国革命教育家徐特立先生提出教师要有两种人格，既要做“经师”，又要做“人师”，他认为“教书不仅要传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人”。这要求教师要在教学过程中遵循一定规律，做到（ ）。 A 在传授书本知识中引导学生独立去积累知识、探寻经验 B 把向学生传授知识和促进学生能力发展结合起来 C 发挥教师主导作用，促进学生在教学过程中的主体能动性 D 结合所传授的科学文化知识对学生进行思想品德教育

　　

　　正确答案：D

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教学过程的基本规律。教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程，其基本规律包括：（1）间接经验与直接经验相统一；（2）掌握知识与发展能力相统一；（3）教师的主导与学生的主体相统一；（4）传授知识与思想教育相统一。其中，传授知识与思想教育相统一的规律也叫教学的教育性规律，因为知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握；学生思想品德的提高又为学生积极地学习知识奠定了基础，掌握科学文化知识的过程是一个能动的认识过程，学生的思想品德状况对其学习的积极性有着重要的影响。在教学过程中，教师要注意传授知识和思想品德教育有机结合，在教学中要防止两种倾向：一是脱离知识进行思想品德教育；二是只强调传授知识，忽视思想品德教育。题干中，徐特立说要求教师既做“经师”，又要做“人师”，认为“教书不仅要传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人”。这句话体现出了教学过程的传授知识与思想教育相统一的规律。因此，教师要做到结合所传授的科学文化知识对学生进行思想品德教育。D项正确。A项：间接经验与直接经验相统一的规律，是指学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础，直接经验与间接经验相辅相成。要求我们在教学中要注意防止两种偏向：一是过于注重学生个人经验，忽视书本知识的学习和教师的系统传授；二是过于注重书本知识的传授，不注重引导学生独立去积累知识、探寻经验。与题干不符，排除。B项：掌握知识与发展能力相统一的规律，是指掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的重要条件。要求我们在教学中要防止两种偏向：一是单纯传授知识，忽视能力发展；二是单纯重视能力，忽视知识传授。与题干不符，排除。C项：教师主导与学生主体相统一的规律，是指教师在教学过程中处于组织者的地位，学生处于学习主体的地位，应充分发挥教师的主导作用和学生的主体能动性，并将教师主导和学生主体有机结合。与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　以上是关于我国革命教育家徐特立先生提出教师要有两种人格，既要做“经师”，又要做“人师”，他认为“教书不仅要传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人”。这要求教师要在教学过程中遵循一定规的参考答案及解析。详细信息你可以登陆韶关公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：韶关华图）