多选题

　　下列关于教师成长途径，表述正确的有（ ）。 A 王老师通过观摩和分析专家教师的教学活动，来提高自己的教学质量 B 张老师每天晚上写教学日记，来总结分析自己的经验与不足 C 李老师经常开展微格教学，来分析自己存在的不足 D 叶老师担心学生不喜欢自己，于是把更多的时间花在与学生搞好关系上

　　

　　正确答案：ABC

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教师成长的途径和方法。教师成长的途径和方法包括观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验。其中，A项表述属于观摩和分析优秀教师的教学活动，课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，非组织化观摩则没有这些特征。为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师的教学经验和水平可以进行组织化观摩；非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。B项表述属于反思教学经验的反思日记，布鲁巴奇等提出了四种反思的方法是反思日记、详细描述、职业发展、行动研究。反思日记是在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。C项表述属于开展微格教学，微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高正确教学水平的一条重要途径。A、B、C三项正确。D项：教师专业发展的阶段包括关注生存、关注情境、关注学生。关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。这就导致有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，可能会想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。选项中，叶老师担心学生不喜欢自己，于是把更多的时间花在与学生搞好关系上，属于教师的专业发展阶段中的关注生存阶段。与题干不符，排除。故正确选项为ABC。

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（编辑：韶关华图）